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domingo, 22 de marzo de 2015
V Jornadas de Investigación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Alicante
lunes, 12 de enero de 2015
Club de lectura Mario Benedetti (obra narrativa)
Hace unos días el Centro de
Investigaciones Sociológicas (CIS) publicó un dato: el 35% de los encuestados
no lee “casi nunca” o “nunca”.
¿Estáis de acuerdo? Esto puede cambiar con actividades como la segunda edición del Club de lectura Mario Benedetti (obra narrativa)
que organiza Sergio Galindo en el Centro de Estudios Iberoamericanos Mario
Benedetti (CeMaB),
en la Universidad de Alicante. Además, hoy se abre el plazo de matrícula para
otros treinta y dos cursos y talleres culturales.
lunes, 24 de noviembre de 2014
El chavo del ocho (El libro de los animales): de la televisión a la transmedia (CINE Y LIJ)
CURSO
CINE Y LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL.
ACTIVIDADES DEL ALUMNADO- FICHA TRABAJO
Nombre y apellidos: IGNACIO BALLESTER PARDO
Título de la Actividad: El chavo del ocho (El libro de los animales): de la televisión a la transmedia
Actividad enfocada para la
asignatura y el curso: Lengua y literatura españolas (1º de ESO)
Ficha técnica del elemento
audiovisual (película, corto, fragmento, videoclip, booktrailer…)
domingo, 16 de noviembre de 2014
XV Congreso Internacional de la SEDLL: "Cómo dar clase de Lengua y Literatura españolas mediante TIC a los que no quieren"
Los días 19, 20 y 21 de
noviembre se celebra en la Universidad Politécnica de Valencia (UPV) el XV Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL), que versará sobre “Retos en la adquisición de las literaturas
y de las lenguas en la era digital”. Nosotros presentaremos el trabajo “Cómo
dar clase de Lengua y Literatura españolas mediante TIC a los que no quieren”
dentro de la sexta área temática “Tecnologías e innovación educativa”.
miércoles, 18 de junio de 2014
En tu casa y en la mía: la clase del futuro
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| Facilit@mos |
Hace una semana me
llamó por teléfono mi primo. Tenía un examen de sintaxis en los últimos días de
su curso, 3º de ESO, y me preguntó si podía echarle una mano. Al no poder
acercarme a su casa antes de la prueba, le pregunté si tenía Skype. Me contestó
que sí, así que quedamos en vernos en un par de horas para repasar, en su casa
y en la mía: una nueva forma de dar clases particulares, a modo de emergencia,
o por simple refuerzo. “¡Esto es la clase del futuro!”, decía mi primo.
sábado, 31 de mayo de 2014
El doble sentido en la Didáctica de la Lengua española
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| Imagen de El zaguán mágico |
El siguiente trabajo es
una propuesta didáctica sobre el doble sentido que algunas oraciones presentan
en nuestro idioma. Las actividades, dirigidas a extranjeros con un nivel alto
(B2-C1) de la lengua española, están secuenciadas temporalmente, completando
una sesión de 50 minutos. Asimismo, en las páginas siguientes se incluyen tanto
las orientaciones para el profesorado como los materiales necesarios para
llevar a cabo la explicación de este complejo aspecto de la lengua, muchas
veces difícil de entender incluso para los mismos hispanohablantes (sobre todo
si existe una disfunción, como es el autismo o la sordera).
martes, 27 de mayo de 2014
"Cómo dar clase de Lengua y Literatura españolas mediante TIC a los que no quieren"
| Imagen de Docsity |
En una clase suele
haber alumnos que no quieren estudiar, bien porque desean trabajar y asisten
obligados al instituto, bien porque pertenecen a un ámbito familiar
desestructurado que altera el proceso de enseñanza-aprendizaje[1] en la
adolescencia. No obstante, mediante este trabajo tratamos de demostrar la
hipótesis de que mediante el uso de las TIC es posible dar clase de Lengua y
Literatura españolas[2] a los
que no quieren.
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